为了使学生充分了解地理实践力指标体系的选取以及培养学生地理学科的核心素养，我院于12月6日晚上19:00在成龙校区第一教学楼A206教室举办了以“地理实践力指标体系研究”为主题的星空体育导师讲座。本次讲座由徐留兴副教授担任主讲人，吴晓萍老师担任主持人，全体研一，部分研二研三的同学参加了本次讲座。

  讲座伊始，徐留兴副教授给大家介绍了地理核心素养的四大方面，从而引入本次讲座的主题，即通过建立评价体系，合理地划分指标，是对于高中生地理实践力有效评价的基本前提。首先，徐留兴副教授讲了目前对学生的地理实践力评价模式的研究比较单一，在学校实际地理教学中，对学生地理实践力的培养较为忽视的研究背景。其次，徐留兴副教授介绍了构建评价体系的原则，主要有坚持科学性和合理性原则、坚持以学生为本原则以及坚持实际可操作性的原则。再次，介绍了地理实践力指标体系的研究思路，依次为选取地理实践目标层、划分指标体系、采用AHP法进行分析，以及结合问卷调查和专家意见拟定指标。最后，徐留兴副教授提出了相关研究的展望，即“地理实践力”素养的培养有助于提升人们的行为意识和行动能力，可以更好地在真实情景中观察和感悟地理环境及其人类活动的关系，增强学生的社会责任感。

通过本次讲座，同学们对地理实践力指标体系的选取以及培养地理实践力的意义都有了更进一步的认识，也增加了同学们对地理学的学习热情，营造了良好的学术氛围，鼓舞着同学们多关注社会实践。

撰稿：王菲凡

                                                  初审：吴晓萍

                                                  复审：杨存建

                                                  终审：何 伟